Učionice ne smiju biti mjesta pukog ponavljanja činjenica, već prostori gdje se rađaju ideje, razvija poduzetnički duh i gradi karakter.
Piše: Anamarija Gajger, dipl. oec. – Ekonomska škola „Braća Radić“ Đakovo
Naša budućnost nije apstraktan pojam – ona već sjedi u školskim klupama, promatra svijet kroz ekrane pametnih uređaja i propituje postojeća pravila i vrijednosti. Kao nastavnica ekonomske skupine predmeta, u Ekonomskoj školi „Braća Radić” u Đakovu, svakodnevno sudjelujem u oblikovanju te budućnosti. Trinaest godina rada u obrazovanju i dvanaest u realnom sektoru omogućile su mi razumjeti koliko je važno povezivati teoriju i praksu te koliko uloga škole i okruženja može biti presudna za razvoj mladih ljudi.
Mladi koje danas učimo, generacija Z i oni koji tek dolaze, imaju neograničen pristup informacijama, ali često im nedostaje vještina kritičkog vrednovanja. Brzi su, znatiželjni, digitalno pismeni, no žele razumjeti zašto iza svakog zadatka. Njihove slabosti često proizlaze iz nedovoljno visokih očekivanja. Njihove snage razvijaju se kroz prilike koje im pružimo. Ulaganje u njihovu edukaciju, samopouzdanje i poduzetnički duh uvijek se isplati.
Učionice ne smiju biti mjesta pukog ponavljanja činjenica, već prostori gdje se rađaju ideje, razvija poduzetnički duh i gradi karakter. U našoj školi godinama snažno razvijamo poduzetnički način razmišljanja. Projektima, radionicama, suradnjom i konkretnim zadatcima želimo učenike pripremiti za život koji ih čeka – ne samo za tržište rada, nego i za život pun promjena, neizvjesnosti i prilika.
Jedan od najvrjednijih projekata u kojima sudjelujemo je Biti Bolji – Be Better, koji već dvanaest godina, u suradnji s istoimenom udrugom i časopisom Poduzetnik, donosi stvarne poduzetničke priče u naše učionice. Ovaj projekt ne donosi samo sadržaj – on pokreće promjenu, motivira učenike i nastavnike te širi vidike.
Mladi su naša budućnost i to ne smije ostati samo fraza. Ako želimo društvo koje je otporno, inovativno i pravedno, moramo ih tome učiti već sada. Poticanjem poduzetničkog načina razmišljanja učimo mlade prepoznavati prilike, razmišljati kreativno i donositi odgovorne odluke. Pripremamo ih za svijet koji će tražiti fleksibilnost, interdisciplinarna znanja, emocionalnu inteligenciju, empatiju i samopouzdanje.
Odgovornost ne leži samo na nastavnicima, već i na obiteljima, lokalnoj zajednici, poduzetnicima i institucijama. Moramo im pokazati da vjerujemo u njih, ponuditi izazove, ali i sigurnost. Ako ih pripremimo za život s jasnoćom, svrhom i alatima koje će znati koristiti, nema sumnje da će uzvratiti uspjehom i odgovornošću.
Moj najveći nastavnički izazov nije samo poučiti, nego i motivirati te probuditi u mladima proaktivnost u svijetu prepunom informacija, ali siromašnom prilikama za osobnu inicijativu. Moramo ih učiti kako razmišljati, a ne što misliti. Moramo im pružiti priliku za pogreške i učenje iz njih, slobodu za izražavanje ideja i osjećaj da su njihove misli važne.
Moje osobno iskustvo potvrđuje: ulaganje u mlade uvijek se isplati. Sve što im danas damo – znanje, iskustvo i podršku – vratit će nam se sutra kao zajednički napredak. U njihovim rukama leži budućnost poduzetništva, obrazovanja i društva u kojem ćemo zajedno stvarati bolje sutra.
