Dora Radl Ćućić i Ljubica Stantić vlasnice su škole “Malac genijalac” u Osijeku i Virovitici te su autorice programa “Slagalica uma”, koji izgrađuje navike učenja u djece, mladih i odraslih. U svom radu stavljaju naglasak na važnost obrazovanja djece i mladih kao ključnog elementa razvoja društva. Primjenom inovativne i kreativne nastave omogućuju skladan unutrašnji razvoj cjelokupne osobnosti djece i mladih.
O Ljubici Stantić
Ljubica Stantić diplomirana je ekonomistica i profesorica ekonomskih predmeta. Radni vijek posvetila je obrazovanju i radu s djecom svih uzrasta. U petnaest godina radnog iskustva primjećuje kako se djeca sve više susreću s problemima u učenju, nemaju dovoljno motivacije ni koncentracije. Iz tog razloga 2018. godine osniva školu “Malac genijalac” u Osijeku. Licencirana je učiteljica Hikari mentalne aritmetike, gdje radi s djecom od 4 do 12 godina i učiteljica je oxfordskog Numicon programa, namijenjenog djeci od 3 do 5 godina. U 2020. godini u Edukativni centar uvodi novi, jedinstveni program, namijenjen djeci od desete godine života pa sve do odrasle dobi. Ljubica Stantić aktivna je sudionica Kreativne riznice, ali i Milenijskog natjecanja iz kreativne industrije od samih početaka.
O sebi kaže: “Izrazito sam uporna osoba, koja uvijek traži nove izazove, ide naprijed i pokušava izvući maksimum iz sebe te motivirati ostale na djelovanje i učenje. Smatram kako je iznimno važno biti aktivan i koristan dionik lokalne zajednice te stvarati nešto za buduće generacije. Uvijek sam točno znala što želim i zaista vjerujem da je sve ovako i bilo namijenjeno. Strah je bio prisutan, ali kad imaš jasan cilj prema kojem ideš, onda se i strah s vremenom smanjuje i nestaje. Posebice kad vidiš kako imaš izvrsnu uslugu i kako su tvoji korisnici zadovoljni.”
O Dori Radl Ćućić
Dora Radl Ćućić rođena je u Osijeku. Prije zaposlenja u Trgovačkoj i komercijalnoj školi Davor Milas Osijek radila je u gospodarstvu na različitim voditeljskim pozicijama. Godine 2019. postaje profesorica mentorica te u rujnu 2019. godine prima državnu nagradu za jednu od najuspješnijih nastavnica u RH. Iste godine osniva tvrtku Genios d.o.o. koja se bavi obrazovanjem i poučavanjem. Dora Radl Ćućić u Upravnom je odboru “Kreativne riznice” te kao izvršna producentica od samog početka ovog projekta, koji je namijenjen učeničkoj i srednjoškolskoj populaciji, zajedno s partnerima Ekonomskim fakultetom u Osijeku i Andizetom (Institutom za znanstvena i umjetnička istraživanja u kreativnoj industriji) sudjeluje u organizaciji događanja, kreiranju programskih sadržaja, komuniciranju s izlagačima, pokroviteljima, sponzorima i posjetiteljima. Koordinatorica je u povezivanju srednjih škola s visokoobrazovnim institucijama te institucijama civilnog društva.
U svom radu stavlja naglasak na važnost volontiranja mladih kao ključni element razvoja društva. Članica je i tajnica Instituta Andizet te izvršna producentica Kreativne riznice. Idejna je začetnica međunarodnog Milenijskog natjecanja iz kreativne industrije. Završila je međunarodnu edukaciju za licenciranog učitelja mentalne aritmetike – Numicon programa za djecu.
“Sebe doživljavam kao osobu koja svojim radom predano popularizira svoju struku, osuvremenjuje metodiku u nastavnom procesu, kontinuirano se usavršava i predana je radu na projektima koji su usmjereni na mlade i njihovu ulogu u lokalnoj zajednici. Budući da sam godinu dana radila istovremeno u strukovnoj školi i u školi ‘Malac genijalac’ u Osijeku, na Ljubičin poziv ulazim u partnerstvo i potpuno se posvećujem poduzetništvu” – kaže nam o sebi Dora Radl Ćućić.
Zašto naglasak stavljate na važnost obrazovanja djece i mladih kao ključnog elementa razvoja društva?
Ljubica: Kao ekonomisti razumijemo da ne možemo imati razvijeno i uspješno gospodarstvo bez obrazovanih ljudi, a obrazovanje počinje od najranije životne dobi i predstavlja preduvjet za prosperitet i ekonomski jaku zajednicu. Obrazovanje potiče kreativnost, inovativnost i razvoj novih ideja. Mladi obrazovani ljudi su često pokretači promjena i pridonose tehnološkom napretku, što je ključno za razvoj društva u globaliziranom svijetu.
Moja generacija nije nikad imala priliku sudjelovati u ovako kreativnim obrazovnim programima, posve prilagođenima nečijoj dobi i vremenu u kojem netko živi. Nasreću, današnje generacije imaju tu priliku. Što se ključno promijenilo u obrazovnom procesu?
Dora: Jedna od najuočljivijih promjena jest integracija tehnologije u obrazovni proces. Dok su prijašnje generacije “olovke i papira” zamijenile digitalne naprave, današnji učenici imaju pristup obilju informacija na internetu. Ovo je promijenilo način na koji uče, omogućujući im pristup novim oblicima sadržaja i interaktivnim alatima koji poboljšavaju njihovo iskustvo učenja. Također, promijenila su se i očekivanja u pogledu vještina potrebnih za uspjeh. Dok su se prijašnje generacije možda fokusirale na tradicionalne akademske discipline, današnji mladi ljudi suočeni su s potrebom razvoja šireg spektra vještina, uključujući digitalnu pismenost, timski rad i kritičko razmišljanje. Obrazovanje se sve više usmjerava na razvoj tih kompetencija kako bi se pripremili za dinamično i promjenjivo radno okružje.
Nadalje, sve veći naglasak stavlja se na inkluzivnost i prilagodbu različitim potrebama učenika. Obrazovni sustavi postali su svjesniji raznolikosti učenika i nastoje pružiti podršku svakom pojedincu, bez obzira na njihove osobne izazove ili razlike. Ove promjene su samo neki od mnogih primjera kako se obrazovanje djece i mladih transformiralo u posljednjih nekoliko generacija. Ova evolucija nije samo odraz tehnološkog napretka, već i odgovor na izazove i prilike koje se javljaju u današnjem društvu. Kroz prilagodbu i inovaciju, obrazovanje nastavlja biti ključni čimbenik u pripremi mladih za uspješnu budućnost.
Predstavite nam školu “Malac genijalac”, po čemu je posebna?
Ljubica: Škola “Malac genijalac” je najprije škola za intelektualni razvoj djece, ne samo škola matematičkih vještina. To je međunarodna škola za razvoj kognitivnih sposobnosti i intelektualnih potencijala djece, počevši od najranijeg životnog razdoblja, koja provodi edukacijsko-razvojne programe za djecu od 3 do 17 godina. Kognitivni efekti postignuti našim programima ne gube se završetkom školovanja, već postaju trajne sposobnosti i vještine koje naši polaznici posjeduju tijekom cijeloga života.
Međunarodna škola “Malac genijalac” postoji u 15 zemalja, sa 185 školica koje uspješno rade, o čemu može svjedočiti više od 35.000 zadovoljnih polaznika. Osim uspjeha u širenju franšizne mreže, “Malac genijalac” može se pohvaliti i uspjesima djece koja pohađaju ovu školu, na međunarodnim i svjetskim natjecanjima.
Ako se ne varam, imate šest programa koji potiču razvoj mentalnih kapaciteta djece u dobi kad je to najvažnije. Koje alate koristite za ostvarenje tog cilja?
Ljubica: Za programe namijenjene djeci predškolske dobi koristimo se Montessori didaktičkim materijalima, dok se kod malo starije djece koristimo i digitalnim alatima. Također, svaki od naših programa ima prilagođen radni udžbenik te se radi po unaprijed osmišljenom planu i programu. Jedinstvenost i superiornost naših programa ogleda se i u primjeni inovativnih tehnologija. Upotrebom modernih trenažnih web aplikacija pruža se efikasna podrška kućnom radu. Tako naši učenici mogu putem web platforme rješavati domaće zadatke, uvježbavati stečena znanja ili se natjecati s drugim polaznicima širom svijeta. Programi su fleksibilno i pažljivo osmišljeni te uzimaju u obzir individualne potrebe svakog djeteta. Učenje se prakticira u malim grupama, kroz zabavne aktivnosti, različite igre i natjecanja, pri čemu je najvažnija opuštajuća i kreativna atmosfera, kao i pozitivni emocionalni odnosi. Važno je istaknuti da su naši programi odobreni sa strane Ministarstva znanosti i obrazovanja i AZOO-a.
Svako dijete je prirodno znatiželjno i prirodno otvoreno. Vi kažete i kako je svako dijete genijalac na svoj način. Kako to prepoznajete?
Dora: Svako dijete ima sklonost, afinitet prema nečemu, što mi u našoj školi prepoznajemo i jačamo kroz svoje programe, koje s posebnom pažnjom preporučujemo roditeljima nakon provedenog testiranja. Na taj način osnažujemo dječje samopouzdanje i učimo ih da granice ne postoje. Važno je naglasiti da sam talent bez ulaganja u njega i daljnjeg razvoja neće postići svoj maksimum, a vjerujemo da mnogi roditelji ovog doba to dobro razumiju.
“Slagalica uma” je vaš najnoviji program, a ujedno i autorsko djelo. Možete li nam reći više o njemu?
Ljubica: “Slagalica uma” je odgojno-obrazovni program, čiji je cilj potaknuti procese izgrađivanja navika učenja u djece, mladih i odraslih s otkrivenim osjećajem uspjeha i vlastitog postignuća u školskim i akademskim izazovima. Na svakoj obrazovnoj razini djeca se susreću s brojnim promjenama, a najveća je od svih usvajanje i prilagodba načina učenja. Kako bi se postigao željeni školski uspjeh, djeci je potreban cjelovit pristup, objedinjen programom “Slagalica uma”, gdje polaznici svladavaju tehnike i stilove učenja te usvajaju metode genijalnog pamćenja, brzog čitanja, razumijevanja pročitanog teksta, kritičkog razmišljanja uz povećanje digitalne pismenosti. Organizacija slobodnog vremena izazov je suvremenog doba jer školski, izvanškolski i obiteljski tempo traže visoku razinu planiranja i organiziranja vlastitog vremena. Tako program polaznicima donosi i alate za upravljanje i planiranje vremena kojim se usklađuju školske obaveze i slobodne aktivnosti.
Osim svladavanja umijeća dobrog organiziranja vremena, programom se usvajaju raznovrsne metode i stilovi učenja, sukladno individualnim potrebama svakog polaznika jer ne učimo svi na isti način. Licencirani edukatori pomažu polaznicima povećati razinu samodiscipline, preispituju usvojene tehnike učenja, nadgledaju i kontinuirano evaluiraju napredak svakog polaznika, koji u konačnici postaju neovisni, zadovoljni pojedinci, s ostvarenim osjećajem vlastitog uspjeha.
Program stavlja naglasak i na komunikacijske vještine, jer osim usvajanja gradiva, podrazumijeva da polaznik i usmeno izlaže naučeno gradivo. Često djeca i mladi imaju negativnu sliku o sebi ili svijetu koji ih okružuje, stoga je važno poticati samopouzdanje i stvarati pozitivnu sliku o sebi, čime se izbjegavaju nesigurnosti, trema, strah i nedostatak osobnog zadovoljstva. Timski rad, suodnos pojedinac – skupina te socijalizacija u skupini izazovi su s kojima se djeca i mladi svakodnevno susreću. Program “Slagalica uma” potiče radoznalost, kreativnost, koncentraciju i motivaciju za učenje u djece i mladih.
Što najviše volite u svom radu s djecom?
Dora: Rad s djecom donosi nam neizmjernu radost i zadovoljstvo iz nekoliko razloga. Svaki dan je novi izazov i prilika za učenje, kako za djecu – tako i za nas kao nastavnike. Gledati kako se djeca razvijaju, kako stječu nova znanja i vještine i kako rastu kao osobe, predstavlja neprocjenjivo iskustvo.
Također, rad s djecom omogućuje nam da budemo kreativni i maštoviti u načinima na koje prenosimo znanje i potičemo njihov razvoj. Svaka interakcija s djecom pruža priliku za izgradnju bliskih odnosa i povjerenja te za poticanje njihove radoznalosti i samopouzdanja.
Nadalje, svjedočiti njihovim osmjesima, iznenađenjima i uspjesima čini naš posao ispunjenim i smislenim. Biti svjedokom njihova napretka i pridonijeti njihovu obrazovanju i emocionalnom razvoju, čini nas ponosnima i motivira da svakodnevno dajemo svoj maksimum.
U konačnici, rad s djecom pruža nam priliku da utječemo na budućnost, da oblikujemo mlade umove i da pridonesemo stvaranju bolje i svjetlije budućnosti za sve nas. Ova interakcija s djecom ne samo da nas obogaćuje kao pojedince, već i pridonosi izgradnji snažnijeg i održivijeg društva.
