Naučiti kako upravljati vlastitim vremenom jedna je od važnih životnih vještina koja djeci i mladima može pomoći ne samo u školovanju, nego i u budućem osobnom i profesionalnom životu.
Prepoznajući važnost razvoja takvih kompetencija, osječka Udruga Biti Bolji organizirala je edukativne radionice „Upravljanje vremenom – valuta za financijsku neovisnost”, uz podršku Grada Osijeka. Cilj projekta je učenicima približiti važnost planiranja, organizacije i odgovornog upravljanja vremenom kao temelja veće samostalnosti i buduće financijske neovisnosti.
Radionice je 24. i 25. rujna 2026. godine održala Stefania Madau Levak u tri osječke osnovne škole – OŠ Tin Ujević, OŠ Mladost i OŠ Svete Ane. U interaktivnim edukacijama sudjelovala su ukupno 103 učenika.
Organiziranje svakodnevnih obveza
Kroz praktične primjere i razgovor učenici su promišljali o tome kako organiziraju svoje svakodnevne obveze, što im otežava izvršavanje zadataka te kako mogu učinkovitije koristiti vrijeme i vlastitu energiju.
Posebna pozornost posvećena je planiranju školskih obveza, učenju, postavljanju prioriteta i stvaranju korisnih svakodnevnih navika.
Učenici su upoznali i konkretne strategije za smanjenje stresa, prevladavanje prokrastinacije i poboljšanje koncentracije. Naglašeno je pritom da dobro upravljanje vremenom ne znači ispuniti svaki trenutak obvezama, već znati odrediti prioritete, realno planirati vrijeme za učenje i druge zadatke, ali i ostaviti dovoljno prostora za odmor i slobodno vrijeme.
Važan dio radionice bilo je i upravljanje osobnom energijom
Učenici su kroz praktične situacije mogli osvijestiti kada su najkoncentriraniji, što im odvlači pažnju i kako svoje vrijeme mogu organizirati na način koji im olakšava izvršavanje obveza.
Predavačica u radionicama, Stefania Madau Levak, razvila je 2022. godine prvi školski planer na hrvatskom jeziku, namijenjen učenicima osnovnih i srednjih škola. Planer omogućuje strukturiranu organizaciju školskih obveza, provjera znanja, izvannastavnih aktivnosti i osobnih obveza, čime se potiču samostalnost, odgovornost i kontinuitet u učenju. 2024. Godine, školski planer dobio je odobrenje Agencije za odgoj i obrazovanje (AZOO) te je uvršten na popis obrazovnih materijala preporučenih školama.
Radionice su učenicima ponudile jednostavne i primjenjive alate koje mogu koristiti odmah, u školi, kod kuće, ali i u svakodnevnom životu. Naglasak je stavljen na sposobnost da znamo planirati, postaviti prioritete i odgovorno raspolagati vlastitim vremenom, što predstavlja važan korak prema većoj samostalnosti, osobnoj sigurnosti i financijskoj neovisnosti.
